Школьный курс за 9 класс посвящен краткому изучению истории русской литературы. Изучение производится в рамках существующих исторических периодов.
Начинается изучение с древнерусской литературы, а далее, начиная с 18 века, изучаются русские писатели и поэты, творчество которых приходится на этот период.
Кроме того, рассматриваются направления литературы присущие данному времени.
Литература 9 класс
Урок№23 - М. Ю. Лермонтов «Нет, не тебя так пылко я люблю…».
На этом уроке мы узнаем новые страницы биографии и творчества Михаила Юрьевича Лермонтова, познакомимся с некоторыми адресатами его стихотворений, проанализируем стихотворения «Нищий», «Расстались мы, но твой портрет…», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», на основании чего сможем сделать выводы о характере любовной лирики у М. Ю. Лермонтова.
Основные понятия:
• Адресат — тот, кому адресовано или на кого рассчитано что-либо (послание, письмо и проч.)
• Лирический герой — образ поэта в лирике, один из способов раскрытия авторского сознания.
• Образ — явление, творчески воспроизведённое в художественном произведении.
• Тема — круг жизненных явлений, изображённый в произведении
• Идея — основная мысль художественного произведения
• Композиция — расположение частей, построение произведения
• Ритм — повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки времени (например, чередование ударных и безударных слогов в стихе).
План объясняющего модуля:
1. Воспоминания Лермонтова о первой любви, отражение этого случая в лирике поэта.
2. Особенности любовной лирики Лермонтова.
3. Стихотворение «Нищий». История написания, адресат, краткий анализ стихотворения.
4. В. А. Лопухина — «одна-единственная, огромная, неизменная любовь» поэта. История любви. «Расстались мы, но твой портрет…» Краткий анализ стихотворения.
5. «Нет, не тебя так пылко я люблю…» Возможный адресат, краткий анализ стихотворения.
Основные выводы:
• Любовная лирика Лермонтова окрашена в напряжённые, драматические тона. Его лирический герой несчастен в любви, любовь приносит ему страдания. Идея трагической судьбы лирического героя подтверждается во всех сферах жизни поэта.